房屋安全評估鑒定中心：

房屋安全檢查鑒定中心，我公司是經(jīng)工商行政部門依法核準設(shè)立的建設(shè)工程質(zhì)量檢測的法定評估單位房屋鑒定檢測中心，公司擁有資質(zhì)資質(zhì)判定計量認證證書、建設(shè)工程質(zhì)量檢測機構(gòu)資質(zhì)證書和中國合格評定國家認可委員會實驗室認可證書，公司承擔的主要任務(wù)：建筑工程及材料檢測、危房檢測鑒定、房屋結(jié)構(gòu)安全鑒定、建筑結(jié)構(gòu)可靠性鑒定、危房檢測鑒定、工程造價評估、鋼結(jié)構(gòu)工程評估、建筑樁基基礎(chǔ)測試、建設(shè)材料實驗測量、鋼結(jié)構(gòu)及特種設(shè)施無損探傷檢測、建筑節(jié)能檢測、民用建筑室外環(huán)境污染控制檢測。經(jīng)過多年的發(fā)展我公司評估能力范圍基本覆蓋了現(xiàn)有工程品質(zhì)監(jiān)測的所有領(lǐng)域房屋鑒定檢測中心，通過計量認證的能測量參數(shù)多達六百多個，擁有一大批的監(jiān)測鑒定儀器設(shè)施，擁有一大批具有豐富經(jīng)驗的學(xué)者跟評估鑒定人員。為用戶提供優(yōu)質(zhì)、高效、滿意、全面的服務(wù)，為社會出具科學(xué)、公證、準確的檢驗跟鑒定結(jié)論是方建公司一貫的追求！

一、房屋安全檢查鑒定中心——中、小學(xué)、幼兒園校舍的建筑年代久遠,質(zhì)量差

1）我國這些中、小學(xué)校舍始建于20世紀70、80年代,建筑年代久遠,建筑的品質(zhì)相對較多。所以在我國許多城市中通常作為對抗災(zāi)難災(zāi)害的薄弱環(huán)節(jié)。

2)結(jié)構(gòu)類型不合理

我國這些中、小學(xué)校舍的構(gòu)架形式為裝配式鋼筋預(yù)應(yīng)力磚混結(jié)構(gòu)。這種建筑的構(gòu)架方式在施工上簡便,工程造價非常低,但因為裝配式構(gòu)造的現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)自身剛度較低,與當今的預(yù)制鋼筋預(yù)應(yīng)力框架結(jié)構(gòu)或剪力墻結(jié)構(gòu)的抗震能力有巨大的差別。所以該房屋的整體性較差,一旦出現(xiàn)災(zāi)難,這種類型的建筑容易受到毀壞。此外,震害預(yù)測表明,很多中、小學(xué)校舍在構(gòu)架體系的布置上、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)定上也存在著一定的問題,具體體現(xiàn)在:①許多校舍的構(gòu)架體系布置方案多為縱墻承重,這種模式在地震時易導(dǎo)致由于縱墻的毀壞而致使整個建筑的坍塌的嚴重后果;②樓梯間設(shè)置在建筑物的端開間,由于端開間在地震時的地震力通常較大,因此,這種結(jié)構(gòu)方式易導(dǎo)致災(zāi)難時因樓梯間的毀壞使得人員能夠逃生,從而導(dǎo)致重大的人員損失。③缺少抗震構(gòu)造措施的梁與構(gòu)造柱。

3)中、小學(xué)校舍自身特性造成抗震性較差

中、小學(xué)校舍一個的特征就是其使用空間相對通常的民用性建筑應(yīng)大太多,普通教室建筑面積為60～100平方米,開間一般在8～10米,大大的弱化了校舍的整體剛度,地震時得到水平地震力作用容易變形或爆炸;另一方面,中、小學(xué)校舍為保證日照。多設(shè)計為長外廊式,進深方向較小,結(jié)構(gòu)整體的聯(lián)系不穩(wěn)固。同時為了確保房間采光,大部分中、小學(xué)校舍多采取大面積的門、窗,從而弱化了墻體之間的聯(lián)結(jié),對抗震不利。

二、房屋安全檢查鑒定中心——結(jié)構(gòu)模式對抗震性的影響

抗震結(jié)構(gòu)模式體型是抗震設(shè)計中要考量的*關(guān)鍵問題,結(jié)構(gòu)模式要按照建筑的抗震設(shè)防類別、抗震設(shè)防烈度、建筑高度、場地條件、地基、結(jié)構(gòu)材料跟施工等原因,經(jīng)科技、經(jīng)濟跟使用條件綜合比較確定。結(jié)構(gòu)模式要具備明確的推導(dǎo)簡圖和合理的地震作用釋放方式,以及必要的抗震承載力、良好的變形能力跟消耗地震能量的能力;宜設(shè)多道抗震防線;合理的撓曲和承載力分布,避免因局部削弱或突變形成薄弱部位,產(chǎn)生過大的應(yīng)力集中或蠕變變形集中;對或許出現(xiàn)的薄弱部位,應(yīng)采用機制提升抗震能力。

抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計在選用建筑構(gòu)架的細則和采用抗震措施時,首先應(yīng)考量地震動的性質(zhì)以及對建筑的妨礙,應(yīng)留意地震的不確定性及其一定的規(guī)律性。

結(jié)構(gòu)機制要具備多道抗震防線,可導(dǎo)致因個別構(gòu)件破壞而造成整個制度失去抗震能力或?qū)χ亓Φ某休d能力?？拐鸱谰€要加強對道防線的選取:應(yīng)優(yōu)先選擇不承受重力荷載的鋼梁,如框架填充墻、柱間支撐或軸壓比不太大的箍筋混凝土抗震墻等構(gòu)件;不宜用軸壓比很大的箍筋混凝土框架柱作為道防線。

三、房屋安全評估鑒定中心——抗震加固的方法：

1校舍抗震加固的程序

按照抗震鑒定和加固的規(guī)定,適時進行鑒定和加固。校舍的抗震加固應(yīng)根據(jù)以下程序進行:原結(jié)構(gòu)可靠性及抗震鑒定、加固設(shè)計、設(shè)計審批、施工組織設(shè)計、加固施工、竣工驗收等。

未經(jīng)鑒定的房屋,不得作加固設(shè)計;沒有設(shè)計或設(shè)計已核查批準的項目不得施工;施工未完成或施工質(zhì)量不合格的項目不得進行驗收。

2中、小學(xué)校舍的抗震加固措施

1)構(gòu)件包鋼加固法

具體做法是在構(gòu)架構(gòu)件外面設(shè)立增強層,以提升校舍的抗震力、變形能力跟整體性,當被加固結(jié)構(gòu)主梁截面寬度受到嚴密限制,而又必須大幅度提高抗震承載力時,采用包鋼加固法較合適。此外,構(gòu)件包鋼加固法還有不開裂原砌體、邊加固邊使用的特點。適用于建筑構(gòu)架構(gòu)件破壞嚴重或規(guī)定較多地減少抗震承載力的狀況。

2)修補構(gòu)件加固法

,增大截面法。是用減少結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面面積進行加固的一種方法。它除了可以加強構(gòu)件的承載面積,提高被加固構(gòu)件的承載能力,還可以加強其截面剛度,使正常使用階段的性能在某些程度上受到緩解。優(yōu)點是施工方式簡潔,適用面廣,可廣泛用于加固混凝土構(gòu)架中的梁、板、墻、柱或者圍墻、磚柱。缺點是現(xiàn)場濕作業(yè)工作量大,養(yǎng)護期較長,對制造和生活有一定制約,截面增大對結(jié)構(gòu)外形及房屋使用空間也是一定制約。加大截面應(yīng)按照建筑狀況適當加大,保證建筑的抗震力,同時也應(yīng)考量經(jīng)濟原因。

第二,化學(xué)灌漿法。是將化學(xué)材料配置的漿料灌入建筑構(gòu)架屋架裂縫的一種修補方式?；瘜W(xué)灌漿法常用來修復(fù)因開裂而制約抗震力的構(gòu)架構(gòu)件,灌入的漿料有較多的粘結(jié)性,可以提高構(gòu)件的整體性,對于恢復(fù)構(gòu)件使用用途,提高抗震的承載力有較多的效果。

3)增強構(gòu)件連接加固法

、構(gòu)造柱與樓、屋蓋連接。當為裝配式樓、屋蓋時,構(gòu)造柱應(yīng)與每層磚混連接(多層建筑宜每層設(shè)圈梁);當為磚混樓、屋蓋時,在樓、屋蓋處設(shè)240mmx120mm拉梁與構(gòu)造柱連接。

第二、構(gòu)造柱與外墻連接,構(gòu)造柱與墻壁連接處應(yīng)砌成馬牙槎并沿墻高每隔500mm設(shè)拉結(jié)鋼筋,海邊伸人墻內(nèi)不小于1m。

第三、墻與墻的聯(lián)結(jié)。層高達到3.6m或重量小于7.2m的大窗戶,外墻轉(zhuǎn)角及內(nèi)外墻交接處,當已設(shè)構(gòu)造柱時,應(yīng)沿墻高每隔500mm設(shè)拉結(jié)鋼筋。

第四、屋頂間的連接。突出墻體的樓梯間的構(gòu)造柱應(yīng)從下一層伸至屋頂間上方,并與底部圈粱連接。

4)增設(shè)抗震構(gòu)件加固法

增加構(gòu)件是用降低支承點來減少建筑原有構(gòu)件的壓力,減小結(jié)構(gòu)內(nèi)力和提升其承載能力。這種方式簡潔可靠,施工便利,但在降低構(gòu)件的同時會擠占建筑空間,使空間使用率受到一定制約。

1976年唐山大地震后,我國的許多磚混結(jié)構(gòu)都采用了外加構(gòu)造柱及樓板,內(nèi)增設(shè)鋼筋拉桿的方式對原有房屋進行加固。采用這一方式,關(guān)鍵是應(yīng)確保新加固部分與原有建筑有可靠性連接,新加的構(gòu)造柱與主梁及鋼拉桿必須連接成整體。

5)更換構(gòu)件加固法

我國中、小學(xué)校舍建筑年代久遠,很多建筑品質(zhì)差,建筑構(gòu)架構(gòu)件破環(huán)嚴重,已經(jīng)不能起到構(gòu)件的原有作用,更換喪失原有功能的構(gòu)件,對推動建筑抗震承載力有較大作用。在替換構(gòu)件時,用強度高、韌性好的材料更換原有強度低、韌性差的構(gòu)件,保持更換的構(gòu)件與其它建筑構(gòu)件的聯(lián)接,在替換構(gòu)件的同時考量建筑的整體性。

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